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Hola muy buenas: Soy abierto, vitalista, enérgico, noble, equitativo, idealista, generoso, leal, buen organizador, protector, perfeccionista, con voluntad de poder y gran sentido del espectáculo y de lo dramático. Pero también despótico, egocéntrico, cruel, dogmático, intolerante, vanidoso, ansioso de poder y débil ante el halago. Si tienes suerte, te tocará mi mejor lado, si no, lo siento pero ni siquiera yo soy perfecto.

jueves, 31 de marzo de 2016

EUSKERA Y LA HIGIENE MENTAL

Cualquier medida que se tome en Navarra con el euskera trae polémica. Es un tema tabú.Y ni es lógico ni normal que así sea porque es una riqueza cultural en los que todos deberíamos estar de acuerdo. Pero hemos sido testigos de tantas decisiones absurdas y complicadas de entender que con el tiempo nos parecen normales cosas que no lo son. Y al revés, cosas que deberían ser razonables, parecen abusivas.
En apenas unas semanas, dos nuevas polémicas. Una, el tema de las oposiciones a maestro. La gente se queja de que los que saben los dos idiomas oficiales de esta comunidad, tienen ventaja ya que pueden presentarse a las plazas en ambos idiomas. ¡Claro que es una ventaja! Como el que ha sacado las carreras de periodismo y derecho tiene la ventaja de poder trabajar como abogado y periodista. ¿Desde cuando el saber más debe ser penado? Si alguien con la carrera de Magisterio, además estudia otros idiomas o Pedagogía, está mejor preparado para su trabajo que quien no lo haga.
Además parece que el euskera es una barrera infranqueable. Y no. El euskera se aprende, como a ser maestro.
Otro tema que ha creado polémica es el de las escuelas infantiles. En el año 1983 había ocho en castellano y dos en euskera. Pese a que la población euskaldun ha crecido considerablemente hasta el año pasado las de castellano se habían casi doblado, catorce, mientras que las de euskera seguían siendo dos. Ahora serán catorce y cuatro aceptando una reivindicación de años.
Y de nuevo la que han liado. Hablan de imposición, de obligaciones, de que algunas familias tendrán que cambiar de barrio o hacer algo tan terrible como llevarlos a euskera. Maya se pasa de frenada hablando de euskaldunizar con sentido peyorativo y los del sindicato Afapna hacen el ridículo recogiendo firmas que luego se demuestra que son presentadas sin carnet y de provincias tan preocupadas por la educación navarra como Cádiz.
Como dicen que una imagen vale más que mil palabras creo que este mapa deja bien clara la imposición.

Y es que parece que hay gente que se enorgullece de no querer saberlo o de que sus hijos no lo estudien. A cualquiera que dijese que no quiere aprender o que está en contra de la física, el inglés o la filosofía, le tacharíamos de loco. ¿Lo está menos alguien que dice lo mismo de nuestro idioma?
Una lengua por concepto no puede ser tratada como lo hace mucha gente en Navarra y más aún siendo algo tan nuestro. Sin entrar ni siquiera en la riqueza cultura que supone tener un idioma que es uno de los más antiguos de Europa y de diferentes raíces que es atractivo para lingüistas de todo el mundo.  Es alucinante ver despotricar al euskera a gente con apellido euskaldunes o de lugares cuya toponimia es en este idioma.
La realidad es que al final la gran mayoría de familias se ha quedado en la escuela porque en contra de lo que nos quieran vender, valoran más la cercanía a casa que el idioma. Como también es real que dos de los parlamentarios de Upn son euskaldunes, o  que muchos de este partido envian a sus hijos a ikastolas realizando lo contrario de lo que pregonan.
Con todo esto creo que es necesaria una higienización mental. Cuando algo es tan obvio y no llega a la sociedad hay que hacer una publicidad en positivo. Demostrar a la gente que sus apellidos, que los términos de su pueblo, provienen de una lengua y que hay que enorgullecerse de ello. Hasta que no consigamos que lo vean como algo natural y propio se seguirá creando una polémica que nunca puede ser lógica.